"創建你自己的課堂規定吧！" 劉老師說道，她分享了她如何為課堂設計四個階段。首先，用歡迎的對話或創建自己的名牌來開始課程！接著明確地表達老師的期望。為學生展示優秀的示範，供他們跟隨。接下來，讓學生動起來！只有當學生真正投入到課堂中時，他們才能間接地學會老師的期望！
最後，讓學生分享來結束課程！今天課程的收穫超越了課堂的界限！
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